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家长和老师对孩子的期望，有什么作用？天津青少年心理咨询中心听心教育为您解答。
每位家长都希望孩子成为成绩优秀、品德优良的人，那么这些期待是真的起到了作用，还是家长们的白日梦呢？有一位名叫罗森塔尔的心理学家早就对此得出了答案。
实验表明，如果教师提前对孩子表现出期待，告诉这些孩子他们是有潜力的，这些孩子在能力方面有了更好的发展，体现出了出乎意料的进步。与高年级学生相比，这种期望效应对低年级学生的影响更为明显，因为低年级的孩子对于教师的期望更为敏感。
那么如何将这种期望有效传播给孩子？首先是帮孩子建立自信，帮助孩子产生积极的心理暗示，使他们坚信自己有超人的潜能。然后是及时肯定，当孩子取得较好的成绩时，可以以微笑、鼓励等方式激励孩子，表达对孩子的认可。虽然结果可能与我们的期望相反，但是仔细思考其中的过程，可能是因为孩子一直没有达到家长和老师所期望的成绩，而自己产生了一种“我是不可能完成这项任务”的想法，我们要帮助孩子改变这种想法，重塑归因，告诉他们不要一味地否定自己，而是应该去反思，用正确的态度面对困难，完善自己。
家长和教师可以适当提高对孩子的期望，受到鼓励的孩子会产生良好的情绪体验，表现出更多乐观、积极的态度。我们要发挥心理学的积极效用，时刻关注孩子的能力变化，不断改变教育方式，找到适合自己孩子的办法。
