小学学习障碍儿童的教育对策，都有哪些？天津儿童心理咨询中心听心教育为您解读。
学习困难已经成为家长、老师、心理学家热点的关注问题，那么究竟有没有可行的解决方案呢？接下来让我们从学困生的心理障碍部分入手，剖析他们真正的心结，并介绍一些解决办法。
部分孩子在学习上存在着明显的自卑感、胆怯感，对学习丧失了信心，在学习上的问题由于自己长期的自暴自弃而长期不去解决。还有的孩子因为自己的惰性，疲于学习，不愿吃苦。缺少远大的志向、注意力难以集中也是导致学习困难的原因，没有对知识的兴趣、课堂不用心听老师讲课导致他们对知识的兴趣低。
对此我们介绍以下对策：家长和教师要对孩子充满信心，激励孩子产生学习的热情，可以经常关心他们的学习情况并给予一些鼓励，让孩子在激励中一步步对学习感兴趣。其次，家长要帮助孩子提高自我认知能力，很多孩子不知道自己的长处和短处是什么，我们可以帮他进行自我的认识，当他们做好或做错一件事后进行重塑归因，促使孩子明白自己做错的方面，进行自我的改变，例如“这次考试考的不好并不是题目出的太难，你的运气不好，而是你付出的努力程度还不够”。最后，激发学生的学习兴趣也是非常重要的一个方面，幽默、活跃的教育方式可以使枯燥的知识变得灵活起来，有效地改善学生的感知、记忆能力。
当今全面实施素质教育的号角吹得越来越响，对于学困生的关注也是越来越多，让我们家长和教师一同联合，从多方面携手探讨解决学习障碍的方法，帮助学生进行学习。
