5月31日听心教育李津津老师走进华夏保险直播间，给华夏保险客户分享“良好亲子关系 从“心”开始”家庭教育主题分享直播课。
李津津是听心教育特邀心理咨询师、国家心理咨询师、国家沙盘游戏高级咨询师、OH卡牌心理咨询师、国际认证家庭教育讲师是少儿教育资深从业者，爱孩子，懂家长，关注青少年儿童心理健康、家庭教育及个人身心成长。擅长少儿及青少年咨询、亲子关系咨询、夫妻关系咨询、原生家庭关系、个人成长、家庭治疗、梦的解析等。
本次家庭教育主题分享直播课主要从以下四个方面进行讲解：
一、对亲子关系的思考
没有一位家长是不爱自己孩子的，但更多的是不知道该怎么去爱。家长们往往会把一些自己的想法强加到孩子身上，那么就会导致孩子对于家长的话不听、反抗、不耐烦，造成不健康的亲子关系。要知道，建立良好的亲子关系对孩子以后的性格、身心发展都起到关键性的作用。
二、亲子关系不佳怎么办?
对此李老师建议大家可以尝试以下几种办法去改善亲子关系：
1、感受到孩子的情绪，并且将这样的情绪进一步的传达出来，让孩子也知道父母是了解自己的。
2、不要着急去否定自己的孩子，适当的换种思维，告诉宝贝遇到了这样的情况该如何处理。
3、让孩子拥有自主选择的权利，遇到了问题他们总是需要去解决，这个时候就要给予他们一定机会，去处理自己现阶段遇到的情况。
三、育儿基本原则：育儿先育己
也有人曾把父母比作是原件，家庭是一个复印机，而孩子就是复印出来的“材料。”因此，教育孩子之前需要先改变自己，提升自我。教育孩子也并不会像我们想象中的那么难，之所以觉得那么累，是因为一些家长自己在做无用功。正如那句话“你想要孩子成为什么样的人，那么你就去成为那样的人。”
四、了解自己的孩子
每个孩子都是特殊的，但其心理发展也具有一定的共性，了解孩子每个阶段的心理特征可以很好的规避一些冲突，比如埃里克森的人格发展理论：
1、婴儿期(0～1.5岁)：基本信任和不信任的冲突
2、儿童期(1.5～3岁)：自主与害羞和怀疑的冲突
3、学龄初期(3～5岁)：主动对内疚的冲突
4、学龄期(6～12岁)，勤奋对自卑的冲突
5、青春期(12～18岁)：自我同一性和角色混乱的冲突
6、成年早期(18～25岁)：亲密对孤独的冲突
7、成年期(25～65岁)：生育对自我专注的冲突
8、成熟期(65岁以上)：自我调整与绝望期的冲突
